Open AccessUtforska representationer banar väg för meningsskapande
Author(s) -
Torodd Lunde
Publication year - 2021
Publication title -
atena didaktik
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
ISSN - 2003-3486
DOI - 10.3384/atena.2021.3548
Subject(s) - humanities , philosophy
Lärare kan skapa progression i lärandet genom aktiviteter där elever får konstruera och utforska innebörden av representationer. Det visar en studie där forskare undersökte hur elever utvecklade sina kunskaper med hjälp av representationer i en undervisningssekvens om människokroppen.