Open AccessUndervisning om hållbar utveckling ger effekt
Author(s) -
Miranda Rocksén
Publication year - 2020
Publication title -
atena didaktik
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
ISSN - 2003-3486
DOI - 10.3384/atena.2020.2240
Subject(s) - philosophy , theology , psychology
Undervisning som belyser hållbar utveckling utifrån komplexa sammanhang gör skillnad. Det visar en svensk enkätstudie, som dock även pekar på att elever generellt har en låg medvetenhet kring dessa frågor.