Open AccessCONCEPÇÃO DE CIÊNCIA PARA JOVENS DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO
Author(s) -
Claudia Maria de Oliveira Sordillo,
Margareth Braz Ramos,
Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Publication year - 2021
Publication title -
interação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2446-9874
pISSN - 1517-848X
DOI - 10.33836/interacao.v23i1.578
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
No cenário pandêmico atual as questões sobre a Ciência e sua importância na sociedade tornaram-se mais visíveis e urgentes. Por outro lado, o isolamento social causado pela COVID-19, tem intensificado as relações virtuais através das redes sociais digitais, por onde tem circulado grande número de informações, cuja veracidade nem sempre é verificada, podendo gerar insegurança e desinformação. Com o objetivo de realizar um estudo preliminar sobre as representações sociais de Ciência, e sobre as fontes de informação para o tema, entre jovens concluintes do ensino médio e outros em formação profissional, foram disponibilizados questionários em ambientes virtuais de aprendizagem de duas instituições de educação localizadas no Rio de Janeiro, uma delas de Ensino Médio Regular e outra de formação profissional. As respostas foram organizadas em planilhas, com o auxílio do editor de planilhas Excel, e apresentadas em gráficos sobre os quais se fez uma análise à luz do referencial teórico utilizado. Os resultados apontam que os estudantes das duas Instituições utilizam, com maior frequência, canais digitais do YouTube para obter informações sobre Ciência e que a maioria dos sujeitos a relaciona à produção de conhecimento e reconhece sua importância para a compreensão do mundo que os cerca.