PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS BERBASIS KERAGAMAN BUDAYA BATIK JENOGOROAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis melalui pengembangan bahan ajarIPS berbasis keragaman budaya batik jenogoroan pada siswa kelas VII di SMPN 2 Bojonegoro.Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 tahap mengikuti rancangan Borg and Gall, yaitu tahap studipendahuluan, tahap merancang produk bahan ajar berbentuk modul, dan dilanjutkan dengantahap uji coba atau tahap pelaksanaan pembelajaran di kelas menggunakan rancangan one grouppretest-posttest design. Data dari hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut: (1) kelayakanmodul berbasis keragaman budaya batik jenogoroan layak digunakan melalui 3 uji validasiahli, kelayakan modul dilihat dari 3 komponen yaitu isi, penyajian, dan kebahasaan. Hasilvalidasi dari ketiga validator yaitu: skor rata-rata komponen isi 3,53, komponen kebahasaan3,40, dan komponen penyajian 3,55. Ketiga skor tersebut menunjukkan kategori baik/layakyang artinya modul berbasis keragaman budaya batik jenogoroan dapat digunakan dengansedikit revisi. (2) efektivitas modul berbasis keragaman budaya batik jenogoroan dapatmeningkatkan berpikir kritis siswa dapat dilihat dari hasil test antara pre test dan post test, hasiltersebut menunjukkan bahwa skor rata-rata pre test 72,13%, sedangkan skor rata-rata post test80,35%. Hasil pre test menuju post tets mengalami peningkatan 8,22. Berdasarkan hasil analisisdata, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis keragaman budaya batik jenogoroan efektifdapat meningkatkan berpikir kritis siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS khususnya padamateri keragaman budaya jika dilihat dari hasil test yang mengalami peningkatan. Kata Kunci: Bahan Ajar, Keragaman Budaya, Batik Jenogoroan, Berpikir Kritis