Open AccessTe lo voglio far capire! Le rappresentazioni spontanee degli allievi di prima elementare per comunicare una situazione numerica
Author(s) -
Michela Bettoni
Publication year - 2017
Publication title -
didattica della matematica
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
ISSN - 2504-5210
DOI - 10.33683/ddm.17.2.4
Subject(s) - humanities , semiotics , art , mathematics , philosophy , epistemology