Open AccessHubungan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dipadukan Kontekstual
Author(s) -
Fahruddin Fahruddin,
Nurfathurrahmah Nurfathurrahmah,
Bakhtiar Bakhtiar,
Irma Rubianti
Publication year - 2019
Publication title -
oryza /oryza : jurnal pendidikan biologi
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2599-1337
pISSN - 2089-3205
DOI - 10.33627/oz.v8i1.163
Subject(s) - psychology , mathematics education
Tujuannya untuk mengetahui adanya hubungan kemampuan berpikir kritis terhadap motivasi belajar mahasiswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dipadukan Kontekstual. Jenis penelitian adalah ex-post facto. Variabel penelitian berupa kemampuan berpikir kritis variabel bebas (X), variable terikat (Y) motivasi belajar. Berdaasarkan perhitungan, maka dapat disimpulkan bahwa r hitung ≤ r tabel. Berarti Ho ditolak dan Ha diterima, menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan kemampuan berpikir kritis terhadap motivasi belajar mahasiswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dipadukan Kontekstual