Igrifikacijski elementi na mrežnim stranicama enciklopedija

U raduse analiziraju igre i igrifikacijski elementi koji se nalaze na mrežnimstranicama enciklopedija. Analizirano je 92 mrežnih stranica općih i posebnih enciklopedija,od kojih 14 sadržava obrazovne mrežne igre ili određene igrifikacijskeelemente. Te su igre razvrstane s obzirom na tip: kviz, križaljka, vješala,slagalica ili zagonetka, jedinstvene igre, igre povezivanja itd. Također su unutarigara enciklopedija te stranica enciklopedija identificirani igrifikacijskielementi koji su često prisutni: bodovanje, razine, priča, sustav nagrađivanjaitd. Rezultati provedene analize pokazuju da još uvijek malo mrežnihenciklopedija sadržava igre i igrifikacijske elemente (15%) te da odenciklopedija koje imaju igre većina ima kvizove (70%), ali također da postojeneke jedinstvene obrazovne igre koje sadržavaju priču te mogu pomoćikorisnicima u učenju geografije, činjenica o životinjama itd. Postoje i igrepoput The Wikipedia Adventure, kojepoučavaju korisnike kako se koristiti Wikipedijom .Istraživanje je provedeno u sklopu projekta Hrvatskimrežni rječnik – Mrežnik kako bi se osmislio konceptualni okvir igrifikacijemrežnoga rječnika. Metodologija izrade konceptualnoga okvira e-rječnika uz nekese preinake može iskoristiti i za izradu konceptualnoga okvira igrifikacijeenciklopedije.