Open AccessPENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENT SISWA KELAS IV SD NEGERI 005 KOTO PERAMBAHAN KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Author(s) -
Maalib Maalib
Publication year - 2019
Publication title -
jurnal pajar (pendidikan dan pengajaran)
Language(s) - Bosnian
Resource type - Journals
eISSN - 2614-1337
pISSN - 2580-8435
DOI - 10.33578/pjr.v3i2.6630
Subject(s) - tournament , psychology , mathematics education , mathematics , combinatorics
Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 005 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Teams Game Tournament siswa kelas IV SD Negeri 005 Koto Perambahan Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa hasil belajar bahasa Indonesia mengalami peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran Teams Game Tournament. Pada siklus I untuk hasil kerja kelompok, siswa kategori amat baik memperoleh skor 4 (11,11%). Pada siklus II, siswa kategori amat baik memperoleh skor 12 (33,33%). Pada siklus III, siswa kategori amat baik memperoleh skor 16 (44,44%). Pada siklus I untuk hasil belajar, siswa yang tuntas ada 12 siswa (33,33%) Pada siklus II, siswa yang tuntas meningkat menjadi 17 siswa (47,22%). Pada siklus III, siswa yang tuntas meningkat lagi menjadi 29 siswa (80,56%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Game Tournament dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 005 koto Perambahan Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar.