Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN 192 Pekanbaru

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN 192 Pekanbaru dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe take and give. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan skor pada aktivitas guru, skor aktivitas siswa dan hasil belajar siswa setelah mengambil dan memberikan jenis pembelajaran kooperatif yang diterapkan. Hasil skor aktivitas guru pada pertemuan pertama siklus pertama adalah 15 dengan persentase 62,59% (Cukup), kemudian meningkat menjadi skor 22 dengan persentase 91,67% (Sangat baik) pada pertemuan kedua siklus ketiga. Selain itu, aktivitas siswa juga meningkat, pada pertemuan pertama siklus pertama skor adalah 16 dengan persentase 66,67% (Cukup), meningkat menjadi skor 23 dengan persentase 95,83% (Sangat baik) di pertemuan kedua siklus ketiga. Selanjutnya, hasil belajar siswa meningkat dari skor dasar ke siklus pertama sebesar 7,72% dengan nilai rata-rata siswa menjadi 72,32. Pada siklus kedua nilai rata-rata siswa meningkat 13,56% menjadi 76,25. Ketuntasan Klasikal meningkat dari skor dasar ke siklus pertama menjadi 57,14% (tidak tuntas), dan pada siklus kedua meningkat menjadi 75,00% (tidak tuntas), pada siklus ketiga ketuntasan klasikal siswa meningkat lagi menjadi 89,29% (tuntas). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Take dan Give dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN 192 Pekanbaru