O Estado da Arte sobre Bacias Hidrográficas e sua relação com a Educação Ambiental

Este trabalho é resultado parcial de uma pesquisa em andamento em nível de Doutorado, cujo objetivo foi analisar a produção acadêmica sobre o tema Bacias Hidrográficas e Educação Ambiental realizados no período de 2010 a 2018, nas edições do Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências (ENPEC), na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA) e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). A metodologia se baseia em um levantamento bibliográfico, na qual denominamos Estado da Arte. Foram utilizados 23 trabalhos disponibilizados nessas bases, os quais foram baixados e lidos na íntegra para serem utilizados nessa pesquisa. Os resultados apontam que Bacias Hidrográficas e Educação Ambiental são trabalhadas em diferentes regiões e contextos de forma muito incipiente, descontextualizada e fragmentada. Percebe-se que as temáticas necessitam ser desenvolvidas de maneira permanente e contextualizada nos meios escolares e Instituições de Ensino Superior e como demanda de políticas públicas.