A percepção dos docentes de biologia sobre o uso das tecnologias no ensino dos componentes curriculares do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Maranhão – Campus Barreirinhas, Brasil

A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) é a nomenclatura usada para se referir à comunicação mediada por instrumentos tecnológicos que oportunizam o acesso e a compreensão dos conhecimentos escolares e científicos do presente século. O objetivo geral desta pesquisa visa conhecer a percepção dos educadores biólogos sobre o uso das TIC no processo de ensino das matérias curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, ofertado pelo Campus do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Município de Barreirinhas - MA. Quanto aos procedimentos metodológicos, a estratégia consistiu em um trabalho de leitura analítica e hermenêutica de artigos que tratassem sobre a temática em foco; aplicação de questionários com os sete professores de Biologia do IFMA – Campus Barreirinhas e tabulação das informações oriundas deste estudo. Com a pesquisa constatou-se que os educadores que lecionam os componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Barreirinhas, têm noção do que sejam as TIC, a ponto de usarem e recomendarem o uso destes para outros docentes de instituições de ensino brasileiras. Assim, entende-se que é necessário haver investigações sobre a temática em questão, tendo em vista que essa pode contribuir para disseminação de ideias e práticas que fortaleçam a atuação dos profissionais da educação, além de corroborar com a perspectiva de melhoria da participação dos estudantes, na superação de práticas consideradas “chatas e enfadonhas” e favorecendo os aspectos didáticos e a aplicação de estratégias ativas.