Open AccessA Implantação da Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de Física do Instituto Federal do Maranhão: uma proposta de intervenção metodológica
Author(s) -
António Marques dos Santos,
Sandra Maria de Sousa Caminha,
Brunna da Costa Silveira
Publication year - 2020
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v9i8.4546
Subject(s) - humanities , philosophy
Objetiva-se com esta investigação analisar os pressupostos da abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) como alternativa metodológica vista a melhoria da aprendizagem da disciplina de Física dos alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA). O trabalho foi desenvolvido nos moldes da pesquisa de campo. Para a coleta dos dados, os instrumentos utilizados foram: análise dos documentos oficiais que propõem o currículo para o Ensino Médio, questionário exploratório e regência de aulas com a abordagem proposta. Para a triangulação dos dados envolvemos três categorias de análise: Aspectos da prática pedagógica relacionados às metodologias de ensino de Física; Relação dos alunos com a disciplina de Física; Os alunos e a nova abordagem (CTS) de ensino. De acordo com os resultados obtidos, verificou-se que a abordagem CTS tem viabilidade de ser implantado no IFMA como alternativa para melhorar o ensino aprendizagem das disciplinas exatas.