Jogos didáticos para ensino de linha de balanço na Engenharia Civil

A utilização de jogos e simulações é um método alternativo de ensino que pode tornar o aprendizado mais eficaz por meio da relação entre conhecimento e prática, sem os riscos de falha das situações reais. Os jogos e simulações também podem ser utilizados como instrumentos de auxílio em treinamentos, de modo a formar as competências necessárias onde o conhecimento atual não é suficiente. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo discutir o uso do jogo de Lego System® para o ensino da técnica de linha de balanço para alunos de engenharia, utilizado na disciplina de planejamento e custos do curso de pós-graduação em engenharia civil da Universidade Federal do Ceará. Para isso foi realizada uma simulação de planejamento de construção de casas com jogos: constou da construção de um conjunto de quatro casas. Utilizou-se conceitos como programação de serviços com intensa fase de planejamento, sistema de pallets para materiais, durações das atividades, organização do chão de fábrica (layout do canteiro), padronização de serviços, uso kambans de transporte e produção. Constatou-se que a utilização de jogos para o ensino da programação de obra com de linha de balanço facilita a compreensão dos conceitos teóricos e sua aplicação prática.