Desenvolvimento e avaliação de um jogo didático relacionado à apicultura no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira

Este texto tem como objetivo principal avaliar o desempenho de um jogo didático utilizado como recurso capaz de promover práticas de ensino interdisciplinares e contextualizadas entre as disciplinas de Língua Estrangeira Moderna – Espanhol e Culturas Alternativas I. O locus da pesquisa é um curso Técnico em Agropecuária, integrado ao Ensino Médio de uma instituição pública que integra à Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica, localizado em uma cidade no interior do Estado de Mato Grosso do Sul (MS). Durante a produção do material, foram consideradas as necessidades de uso do idioma em um setor Apícola, os objetos da formação profissional e a possibilidade de desenvolver ações pedagógicas integradas. Para elaboração do material didático, foi necessário acompanhar algumas aulas práticas no setor de Apiário da escola, observar, anotar e descrever os procedimentos de manejo realizados no local. Na etapa de avaliação, a pesquisa contou com a participação de um grupo composto por 16 estudantes do quarto semestre do curso. Os dados obtidos por meio da aplicação de um questionário revelaram que o material é atrativo, possibilita a interdisciplinaridade, desperta a motivação entre os aprendizes e promove uma aprendizagem mais significativa da Língua Espanhola.