Projeto Farol Cultural do Instituto Federal Goiano: contribuições para uma formação omnilateral

O presente trabalho pretende demonstrar a relevância de projetos, em instituições de ensino, para a formação omnilateral dos indivíduos. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, com estudo de caso sobre o Projeto Farol Cultural, realizado anualmente no Instituto Federal Goiano, desde o ano de 2013. Realizou-se uma revisão de literatura das diretrizes da educação profissional e tecnológica no viés da formação omnilateral do indivíduo e as contribuições que projetos de incentivo à cultura podem corroborar com essa formação. A pesquisa revelou que a educação profissional e tecnológica possui grande importância na contribuição da “leitura do mundo” do indivíduo, para que esse possa ter condições de elaborar, a partir de vivências e experiências próprias, além de incentivos e da formação escolar, conhecimentos que podem trazer mudanças em sua realidade e na sociedade. Concluiu-se que a educação profissional e tecnológica e projetos, como o Farol Cultural, podem contribuir para uma formação omnilateral dos indivíduos.