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Conhecimento especializado de professores de Língua Portuguesa PLTSK : transposição direta do MTSK
Author(s) -
Joseany Sebastiana da Silva Moreira,
Marcela Marques,
Edson Gomes Evangelista
Publication year - 2020
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v9i11.9513
Subject(s) - portuguese , philosophy , humanities , linguistics
Os estudos sobre o conhecimento especializado de professores são realizados há anos em diversos países, com isso foram elaborados alguns modelos teóricos para as diferentes áreas do ensino. A pesquisa sobre os modelos teóricos de Física (PTSK[1]) e Química (CTSK[2]) iniciaram com a transposição direta do modelo de Conhecimentos Especializados de    Professores de Matemática - MTSK, realizando a definição e descrição dos domínios e subdomínios capazes de caracterizar o conhecimento especializado de professores das disciplinas. O objetivo deste artigo foi avaliar a proposta de elaboração do modelo de Língua Portuguesa nomeado como Portuguese Language Teacher's Specialized Knowledge (Conhecimento Especializado de Professores de Língua Portuguesa – PLTSK) a partir da Professores de Matemática - MTSK, realizando a definição e descrição dos domínios e subdomínios capazes de caracterizar o conhecimento especializado de professores das disciplinas. O objetivo deste artigo foi avaliar a proposta de elaboração do modelo de Língua Portuguesa nomeado como Portuguese Language Teacher's Specialized Knowledge (Conhecimento Especializado de Professores de Língua Portuguesa – PLTSK) a partir da transposição direta do MTSK. Para realizar a modelagem do PLTSK, inicialmente, será feita a identificação de evidências do conhecimento especializado em artigos científicos classificados como Professional and Pedagogical Experience Repertorie (PaP-eRs), descrito por Loughran et al. como artigos que ilustram para o pesquisador os elementos que caracterizam o conhecimentos dos professores e permitem que sejam reconhecidos os aspectos da pedagogia, do conteúdo e do contexto. O encaminhamento metodológico será de cunho analítico-interpretativo, sendo a pesquisa qualitativa, o que possibilitará fazer a determinação sistemática do conhecimento especializado de professores de Língua Portuguesa. A elaboração do PLTSK trará inúmeros benefícios para a educação, como: melhor formação profissional, maior valorização da profissão docente e melhoria na qualidade do ensino da disciplina. [1]PTSK - Sigla em inglês para: Physical Teacher's Specialized Knowledge.4CTSK - Sigla em inglês para: Chemistry Teacher's Specialized Knowledge. 

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