Open AccessQual é a relação entre a matemática e a biologia no ENEM? uma análise das provas de 2010 a 2019
Author(s) -
Elielton Gonçalves Rodrigues,
Rhuiago Mendes de Oliveira,
Josyane dos Santos Braga,
Liana Eida Marques dos Reis,
Jesuíno da Silva Costa Martins,
Salvino Coimbra Filho
Publication year - 2020
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v9i11.10301
Subject(s) - humanities , philosophy
Diante dos desafios de ensinar Ciências, a interdisciplinaridade surge como proposta integradora de ensino de modo a possibilitar a mediação de conteúdo, facilitando o processo de ensino e aprendizagem. Apesar da sua importância e referências nos diferentes documentos legais que normatizam e orientam a Educação Básica, metodologias integradoras ainda são pouco exploradas. Após reformulação em 2009, o Exame Nacional do Ensino Médio propõe a interdisciplinaridade entre as diferentes áreas do ensino. Dessa forma a presente pesquisa tem por objetivo, analisar a interdisciplinaridade e contextualização presentes nestas questões. A coleta de dados deu-se através de análises bibliográficas, sendo a pesquisa de abordagem quantitativa descritiva. Foram analisadas todas as questões de Biologia aplicadas no Enem no período de 2010 a 2019. Nota-se que existe articulação interdisciplinar e contextualizada entre a Matemática e Biologia, mesmo que esse número esteja diminuindo ao longo dos anos das aplicações do exame.