Open AccessAções educativas no pré-natal de alto risco para gestantes cardiopatas: estratégias para um autocuidado eficiente
Author(s) -
Lorrane Teixeira Araújo,
Jéssica Maria Lins da Silva,
Silvia Renata Pereira dos Santos,
Pablo Cordovil Lobato dos Santos,
Liliane Rogério da Conceição,
Amanda Guimarães Cunha,
Liandra Silva Lopes,
Ianka Carolline da Silva Saldanha,
Lucinéia Ferreira Ferreira,
Giselle de Oliveira Souza,
Raiane Bacelar dos Anjos,
Monike Karina Macedo Soares,
Larissa Reis e Souza,
Maria Eduarda de Oliveira Cardoso,
Chrisla Brena Malheiro Lima
Publication year - 2020
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v9i10.9405
Subject(s) - humanities , philosophy , gynecology , medicine
No Brasil, a incidência de cardiopatia na gravidez atinge o índice de 4,2% entre as gestantes, número oito vezes maior do que as estatísticas internacionais relatadas no estudo da Sociedade Europeia de cardiologia. Diante disso, a saúde e bem-estar da gestante cardiopata devem ser monitoradas e a patologia precocemente diagnosticada para diminuir o risco de vida do binômio materno-fetal. Deste modo, objetivou-se relatar uma vivência de acadêmicos de enfermagem acerca de uma ação de educação em saúde para gestantes cardiopatas, além de promover a saúde de maneira segura, incentivando o autocuidado e o bem-estar. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, no qual se busca compreender as relações desenvolvidas embasados nos diferentes contextos. Fundamentou-se na metodologia da problematização do Arco de Charles Maguerez. Destarte, como principais resultados alcançados evidenciou-se no presente estudo que a educação em saúde como metodologia de ensino durante o pré-natal de alto risco obteve resultados satisfatórios, posto que promoveu a troca de informações e o repasse de conhecimentos, ao passo que fomentou a autonomia e a autogestão da saúde de maneira eficaz entre as gestantes cardiopatas. Por fim, infere-se que a participação de discentes nessas atividades possibilitou a obtenção de habilidades e competências para a profissão futura, bem como maior interação com a comunidade.