Tecendo a história do Instituto Federal Catarinense, campus Concórdia (1965-1975): histórias de (in)disciplina

O presente trabalho é uma pesquisa em andamento, que tem por objetivo construir a narrativa da história institucional escolar do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Concórdia, pelo olhar da (in)disciplina, tendo como recorte temporal os anos de 1965 a 1975. A pesquisa, do ponto de vista metodológico, é de abordagem qualitativa e utiliza-se da mesoanálise para a leitura histórica da instituição escolar. A mesoanálise problematiza de que forma os atos indisciplinares cometidos pelos alunos, corroboram, ou não, com o modelo de escola agrícola, concebido no período em questão. Neste trabalho, a intenção é apresentar uma das etapas da pesquisa em andamento, a saber a construção teórica e metodológica, bem como resultados iniciais. Esta etapa se apresenta como fundamental na leitura e construção da história da instituição. Além de proporcionar uma reflexão por parte dos docentes e discentes, a respeito da (in)disciplina escolar.