Open AccessMetodologias ativas e o ensino remoto de biologia: uso de recursos online para aulas síncronas e assíncronas
Author(s) -
Eliane de Lourdes Fontana Piffero,
Caroline Pugliero Coelho,
Renata Godinho Soares,
Rafael Roehrs
Publication year - 2020
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v9i10.8465
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology
O isolamento social realizado em decorrência da pandemia do Covid-19, provocou uma reinvenção das práticas educacionais e o uso de recursos tecnológicos foi a solução encontrada por muitos professores na busca pela participação ativa dos alunos nas aulas remotas. O estudo teve por objetivo verificar o impacto do uso de ferramentas digitais na aprendizagem dos alunos em um contexto de aprendizagem remota. Foram utilizados vários recursos digitais a fim de promover e discutir a interatividade e comunicação entre alunos e professor, consolidando saberes, promovendo autonomia e oportunizando desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Por meio deste estudo, verificou-se a uma ótima interação dos alunos nas atividades desenvolvidas, com grande participação e busca pelo conhecimento. O uso de metodologias ativas por meio de tecnologias digitais permitiram a construção da aprendizagem de forma interligada e híbrida.