Desempenho em Matemática de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental no Encceja

A avaliação do desempenho educacional de jovens e adultos pode ocorrer por meio do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos. As provas que compõem o exame têm dentre as finalidades, serem instrumentos avaliativos para gerir a qualidade da educação voltada a modalidade Educação de Jovens e Adultos aferindo as competências e habilidades previstas em cada prova, bem como aferir os aprendizados decorrentes de componentes curriculares comuns a Educação Básica, como a Matemática. O objetivo deste estudo é analisar o desempenho de participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental, na prova de Matemática da edição do ano de 2014. A pesquisa é de abordagem quantitativa. Foram utilizados os microdados disponíveis pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Para a análise dos dados foi utilizado estatística descritiva e o Software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Os resultados demonstraram que o sexo masculino obteve médias melhores em Matemática do que o sexo feminino; quanto a localização, a zona urbana apresentou média mais elevada que a zona rural, comunidade indígena e comunidade quilombola; já quando comparada por região brasileira, os participantes da Região Sudeste demonstraram média melhor no componente do que Sul, Centro-Oeste, Norte e Nordeste.  Sugerem-se estudos que se voltem a analisar se as competências relativas à Matemática estão sendo atingidas, e como fatores socioeconômicos podem interferir quando relacionados as variáveis analisadas neste estudo. Também sugere-se utilizar testes estatísticos mais sofisticados para a análise dos dados.