Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem: nos Primeiros anos de Escolarização

O presente artigo tem como objetivo descrever as semelhanças e diferenças presentes na literatura sobre o assunto referente ao conceito de dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Também foi abordado nesse estudo quais fatores que influenciam as dificuldades e transtornos de aprendizagem, trazendo reflexões sobre suas possíveis causas. A pesquisa realizada é do tipo bibliográfica, de cunho qualitativo. A coleta de dados foi realizada o segundo semestre de 2018, nas seguintes bases de dados eletrônicas: Scielo, Google Acadêmico, Bireme, nos repositórios de dissertações e teses de universidades. Os estudos apontam que as dificuldades e distúrbios de aprendizagem apresentam sintomatologia semelhante, mas a etiologia diferenciada sendo que as dificuldades estão relacionadas aos fatores extrínsecos e os transtornos a fatores intrínsecos ao aluno.  Portanto, destaca-se a importância dos professores de diferentes níveis de ensino conhecerem tais abordagens para que suas intervenções pedagógicas alcancem uma aprendizagem mais efetiva e significativa no âmbito da sala de aula.