Open AccessO trabalho do supervisor no ensino integrado: o caso de Minas Gerais
Author(s) -
Admilson Eustáquio Prates,
Aldayr de Oliveira Monteiro,
Paulo César Silva Rocha,
Gisele Oliveira Ribeiro Wanzeler
Publication year - 2019
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v8i10.1350
Subject(s) - supervisor , sociology , work (physics) , humanities , philosophy , political science , physics , law , thermodynamics
O presente texto tem como proposta trabalhar o papel do supervisor pedagógico, inicialmente, a partir da abordagem legal e teórica. Após essa explanação, o artigo discute o trabalho do supervisor na escola. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica e análise de documentos: regulamentos, legislação e editais. O objetivo deste trabalho foi identificar legalmente e teoricamente o papel do supervisor na escola do Estado de Minas Gerais. Os resultados alcançados foram que é imprescindível a presença do pedagogo no ambiente escolar para pensar e construir coletivamente as práticas educativas. As considerações finais implica que se faz necessário à comunidade escolar conhecer o trabalho do pedagogo nas construções de práticas educativas significativas e pontuais para a comunidade escolar, requerendo deste educador uma postura de trabalho em equipe para concretizar os projetos de maneira coletiva e pensado pelo coletivo para o coletivo.