
Evaluación del impacto de la capacitación a directivos de la provincia de Guantánamo
Author(s) -
Mirna Quiala Thaureaux,
Salvador Lindo Bernardo Cuhema
Publication year - 2022
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v11i2.21245
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Las organizaciones empresariales se enfrentan en estos tiempos a cambios acelerados que se producen en todos los ámbitos de la sociedad; razón por lo cual la capacitación de los recursos humanos - y especialmente de los que dirigen - con enfoque sistémico, es una condición imprescindible para elevar su calificación directiva especializada. Esto presupone que la evaluación de la capacitación constituya un recurso para validar su perfeccionamiento constante y de esa forma distinguir puntualmente la situación que presenta verificando el cumplimiento de los objetivos, los resultados, efectos e impactos. Por estas razones la investigación realizada tuvo como objetivo la elaboración de un sistema de indicadores para evaluar el impacto de la capacitación a directivos en la Provincia Guantánamo, teniendo como base el Diplomado de Gerencia Empresarial y Administración Pública, el cual resultó evaluado de alto impacto una vez aplicado lo planteado. Esta investigación constituye un material de consulta para profesores, metodólogos y directivos porque en ella se ofrecen instrumentos para evaluar el impacto de la capacitación de los directivos a partir de un sistema de indicadores. Los métodos de investigación empleados fueron: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, estadístico-matemático, las encuestas, el estudio de documentos, y el criterio de expertos, los cuales posibilitaron evaluar las tendencias y enfoques existentes referidos al tema objeto de estudio; así como enriquecer, completar y contrastar información sobre el impacto de la preparación recibida. Igualmente permitió valorar la coherencia y factibilidad de la propuesta de indicadores para su utilización con el fin de perfeccionar la capacitación como proceso.