Uso e dependência do smartphone de adolescentes no cenário escolar de tempo integral

Objetivos: Conhecer o perfil de uso e a dependência do smartphone de adolescentes em escolas de tempo integral. Método: Estudo transversal realizado em seis Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP) na cidade de Fortaleza, Ceará, Brasil, desenvolvido entre setembro e outubro de 2019. Participaram 286 adolescentes (15-19 anos) que responderam dois questionários (dados sociodemográficos, uso e dependência do smartphone). Utilizou-se o SPSS 23.0 para análise descritivas e inferenciais, tendo como desfecho a dependência do smartphone. Resultados: Houve maior percentual do sexo masculino (53,5%), idade de 16 anos (31,5%) e classe social D (52,4%). Sobre a utilização, 96,2% usavam para acessar redes sociais, 71,0% para receber e fazer ligação, 68,9% para jogar e 66,1% para assistir filmes. Verificou-se que 62,6% apresentavam dependência do smartphone, com tempo de uso de 7,3 (± 3,4) horas/diárias. Foi constatada associação entre a dependência do smartphone com a idade (OR: 1,48; p=0,009), utilizar fones de ouvido (OR: 2,76; p<0,001), e usar o smartphone 1h 18 minutos a mais (p=0,003). Conclusão: Dentre as razões para o uso do smartphone pelos adolescentes destacam-se acessar as redes sociais, assistir filmes e jogar, bem como usar WhatsApp para fins de comunicação. Evidenciou-se elevada dependência e tempo de uso do smartphone nos adolescentes, associado a idade e ao uso de fones de ouvido. Assim, alerta-se para a necessidade de campanhas educativas e orientações sobre o uso consciente do smartphone visando a prevenção e redução de agravos à saúde física e mental.