
Competências em foco: Extensionista Rural, uma profissão de multifuncionalidades
Author(s) -
Nathalie Abreu Fidelis da Silva,
Nathália Thaís Cosmo da Silva,
Marcelo Leles Romarco de Oliveira
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i6.15503
Subject(s) - humanities , physics , sociology , philosophy
A literatura apresenta inúmeros trabalhos que discorrem sobre as diversas atribuições e possíveis formações dos agentes de extensão rural. Buscou-se com o presente trabalho esclarecer as demandas das atuais atribuições elencadas no bojo profissional do extensionista rural, e responder quais são as competências atuais postuladas aos profissionais de Extensão Rural. A opção metodológica escolhida foi a revisão bibliográfica narrativa que envolve o tema e dialoga com a problemática apontada, analisando teses, dissertações e artigos científicos. Todo material foi lido em sua íntegra, categorizados e analisados criticamente. Lançou-se luz sobre a trajetória histórica da Extensão Rural e suas implicações no comportamento dos agentes extensionistas e buscou-se compreender as demandas institucionalizadas no exercício de suas funções. Como resultado deste trabalho, foi possível perceber que a multifuncionalidade é uma característica inerente à profissão de extensionista rural. Enquanto agente de implementação de políticas públicas, a teoria que define burocratas de nível de rua permitiu vislumbrar a importância da atuação do agente de extensão rural na execução de programas governamentais. Ainda que os profissionais de Extensão Rural se orientassem apenas por normativas, a realidade do campo em um Brasil tão diversificado e dinâmico, não permite exigir tamanha multifuncionalidade deste profissional, sendo necessária a formação de equipes multidisciplinares, uma vez que a contribuição de um agente extensionista pode ser complementada pela formação do outro. Sobre as novas condições frente à crise sanitária mundial, uma ATER remota faz emergir um novo portfólio de competências, sendo mister que estudos futuros também abordem avaliações sobre essas competências.