Uma análise crítico-discursiva acerca do empoderamento feminino na canção “Eu sou problema meu” à luz da sequência didática de Rildo Cosson

O empoderamento feminino, algo pelo qual as mulheres já vêm lutando há muito tempo, é algo que infelizmente não acontece na mesma proporção dos esforços empreendidos por elas. Mesmo que as mulheres se destaquem na sociedade já há muito tempo, a partir de muita luta, ocupando espaços antes destinados exclusivamente ao público masculino, ainda se percebe as dificuldades femininas na consolidação de sua independência e na conquista da igualdade de direitos entre os gêneros, o que acaba fortalecendo as mulheres a continuarem na luta. Dessa forma, este artigo tem como objetivo analisar, sob um viés crítico-discursivo, o empoderamento feminino na canção Eu sou problema meu, de Clarice Falcão, para a partir desta análise, sugerir uma proposta de sequência didática a professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II, especificamente do 9º ano, com a referida temática. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, a partir da revisão da literatura, analisada a partir de um referencial teórico apropriado ao tema em questão. Como resultados da análise, percebemos que, embora ainda existam nos comportamentos masculinos e femininos traços de uma sociedade patriarcal e machista, as mulheres têm encontrado seu espaço na sociedade e têm levantado a bandeira do empoderamento, mostrando para o homem que são livres e que conhecem o seu lugar na sociedade. Assim, concluímos que a luta pelo empoderamento feminino é algo que deve ser fortalecido a cada dia e que as mulheres precisam se unir ainda mais para o fortalecimento dessa luta.