Open AccessPerspectivas dos estudantes universitários sobre Educação Interprofissional
Author(s) -
Luís Felipe Castro Cardoso,
Adryemerson Pena Forte Ferreira,
Matheus Campos Silva,
Carlos Alberto de Melo Filho,
Sara Fiterman Lima,
João de Jesus Oliveira,
Amanda Namíbia Pereira Pasklan
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i5.14743
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Esta pesquisa objetivou avaliar a perspectiva dos estudantes da saúde sobre educação interprofissional em uma universidade pública do estado do Maranhão. Foi aplicado um questionário com variáveis sociodemográficas e de perfil dos acadêmicos e o instrumento RIPLS (Readiness for Interprofessional Learning Scale) adaptado, de forma online, com 254 acadêmicos dos cursos da saúde. Para a análise da diferença estatística significante foi calculado o teste t de Student e Anova para a diferença de médias e Qui-quadrado para a concordância das assertivas isoladamente, considerando o nível de significância de 5%, sendo analisado no programa Stata versão 14. Os resultados identificaram que há uma alta disponibilidade dos estudantes dos cursos da saúde para a aprendizagem interprofissional, sendo mais aceita nos períodos clínicos/fase intermediária dos cursos, onde se sugere que as práticas colaborativas serão mais exigidas. Destaca-se que a maioria dos pesquisados se encontram em Zona de Conforto em relação a Educação Interprofissional e Práticas Colaborativas no ambiente acadêmico. O estudo destaca que atividades extracurriculares são ferramentas indispensáveis no processo de ensino-aprendizagem da educação interprofissional e práticas colaborativas. Conclui-se a importância da criação e manutenção de ambientes que abordem a discussão dessa temática, para que a prática interprofissional colaborativa ocorra de forma abrangente entre todos os acadêmicos dos cursos da saúde.