Apercepção da violência institucional em sala de aula por discentes de uma Universidade Pública do Estado do Pará

O presente estudo aborda as possíveis ocorrências de práticas violentas manifestadas no espaço relacional da sala de aula cujo objetivo consiste em analisar a apercepção de discentes universitários sobre violência institucional apresentada em sala de aula e as repercussões em suas vidas. Estudou-se, ainda, a influência do fenômeno violência, em sala de aula, identificando-se as possíveis manifestações mais frequentes da violência, propondo-se, ainda, a gerar subsídios para realização de medidas de promoção e prevenção que favoreçam um ambiente de estudo e preparação profissional mais acolhedor e saudável. Realizou-se um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, por meio de entrevista semiestruturada, com 20 discentes pertencentes a um programa de assistência psicossocial estudantil de uma instituição pública de ensino superior do Estado do Pará. Na análise dos dados aplicou-se a técnica da análise de conteúdo a partir de categorias emergidas das informações fornecidas pelos participantes da pesquisa. Verificou-se que a violência verbal apresenta-se, demasiadamente, marcante e expressiva, apesar de outras formas de manifestação também fazerem-se presentes. A relação discente-discente mostrou-se a mais afetada por atitudes/atos de violência, sendo essas manifestações violentas capazes de acarretar em impactos negativos diversos na vida dos discentes, em sua saúde física e emocional, bem como em seus estudos e relações com família e amigos. Conclui-se que a sala de aula no âmbito institucional universitário configura-se como um ambiente passível de se deflagrar violência, podendo conduzir a consequências nocivas à natureza humana.