Open AccessA prática colaborativa na formação em saúde: Relato de experiência do PET saúde Interprofissionalidade
Author(s) -
Suzana de Oliveira Mangueira,
Érika Michelle Correia de Macêdo,
Vera Lúcia Rodrigues de Albuquerque,
Mônica Cabral Pereira,
Emanuelly Carollyne Lopes Nascimento,
Maria Angélica Álvares de Freitas,
Gledson Wilber de Souza,
Ana Luiza Lacerda de Souza Pinheiro,
Felipe Maia Tardieux,
Joanna Beatriz de Oliveira Silva,
Luciano da Silva Medeiros Júnior,
Danielly Alves Mendes Barbosa,
Caroline Silva dos Santos
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i5.14565
Subject(s) - humanities , psychology , physics , philosophy
Objetivo: Relatar a experiência de um grupo de aprendizagem tutorial do PET Saúde Interprofissionalidade, com vistas à promoção da prática colaborativa na formação em saúde. Método: Trata-se de um relato de experiência de um grupo de aprendizagem tutorial do projeto PET Saúde Interprofissionalidade em um município do estado de Pernambuco. A equipe conta com tutores docentes, preceptores profissionais do serviço e estudantes de graduação e residência, contemplando os seguintes cursos: educação física, enfermagem, nutrição, psicologia, saúde coletiva e serviço social. São realizadas reuniões semanais para aprofundamento teórico, elaboração de material educativo e discussão de casos complexos, bem como visitas domiciliares às famílias em acompanhamento. Resultados: No ano de 2020, realizou-se o acompanhamento sistemático de famílias com problemas principais de obesidade e sofrimento psíquico. A cada semana, as visitas domiciliares eram realizadas por um subgrupo de preceptores e discentes, para avaliar e intervir junto às famílias. Os casos eram discutidos nas reuniões, nas quais eram elaboradas as propostas de intervenção em conjunto, por meio da prática colaborativa. Conclusão: Observou-se que o projeto promoveu a integração do ensino-serviço-comunidade, proporcionou aos estudantes a experiência da prática colaborativa interprofissional na sua formação, bem como um atendimento individualizado e de qualidade às famílias assistidas.