Percepção dos estudantes de Medicina frente ao ensino de terminalidade

O cuidado no fim da vida traz à tona a necessidade em conhecer como a terminalidade é encarada na formação médica, com especial atenção às atitudes dos estudantes. Com isso temos uma melhor compreensão dos fatores associados ao cuidar no contexto da terminalidade. Este estudo transversal avaliou a apreciação sobre o ensino de terminalidade de 347 estudantes das universidades de medicina de Curitiba-PR, sendo composta por, 72,8% de mulheres e 43.8% por acadêmicos no período clínico. A regressão linear mostrou que o gênero feminino (β:-0.290; p<0.0001) e a satisfação dos estudantes quanto ao seu currículo (β:-0.111; p=0.03) são os principais fatores preditores de atitudes positivas frente a terminalidade. Assim, o papel das universidades em desenvolver currículos bem planejados e voltados para um ensino de qualidade é essencial. Por fim, a associação com gênero indica a possibilidade de diferentes modelos de cuidado estarem presentes e alguns deles mais alinhados a terminalidade.