Um olhar sobre a evasão de estudantes universitários durante os estudos remotos provocados pela pandemia do COVID-19

O objetivo desse trabalho foi analisar de que forma os estudantes universitários estão lidando com o ensino remoto e quais fatores estão relacionados à sua decisão de abandonar disciplinas. A metodologia foi descritiva com abordagem qualitativa. Os meios de investigação utilizados caracterizam este estudo como Levantamento. Os estudantes que participaram da pesquisa são de cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense – campus Cabo Frio que, por conta do fechamento das escolas causado pela pandemia do COVID-19, começou a oferta do ensino remoto a partir de setembro de 2020. Os resultados indicam que os estudantes estão cansados, ansiosos, estressados, desanimados, desmotivados e aprendendo menos. Muitos estudantes relacionam a falta de tempo como razão para a desistência, por trás dessa resposta revelam-se a sobrecarga de trabalho, as tarefas domésticas mas esconde-se a falta de uma rotina de estudos. O momento é desafiador para as instituições, mas o desafio não se encerra com o retorno às atividades presenciais. Será necessário tomar medidas para lidar com os sentimentos desses estudantes e também com as deficiências de aprendizado que possam ter ocorrido.