Open AccessDificuldades de aprendizagem: uma revisão de literatura sobre disgrafia e discalculia
Author(s) -
André Alves Sobreira,
André Antônio Barbosa,
Antônio Carlos Silva de Souza,
Camilla Moreira de Castilho,
Deusiane do Socorro Nascimentos dos Santos,
Edson do Socorro Furtado Costa,
Elenice de Lima dos Santos da Silva,
Erineuda Maria da Silva Ferreira,
Hozana Freitas da Costa,
José Vieira Araújo,
Juliana Moreira de Castilho Machado,
Maria Marcilene Gomes Moura,
Romildo Robson Silveira da Silva,
Shirley Cristina Moreira Silva
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i2.12564
Subject(s) - philosophy , humanities , psychology
O presente trabalho, através de pesquisas e estudos de algumas obras, faz uma análise sobre algumas dificuldades de aprendizagem e, deste modo apresentar alguns aspectos pertinentes à aos conceitos de pesquisadores sobre o tema, algumas classificações e a intervenção no âmbito escolar. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, onde pesquisamos em diversas fontes: artigos e monografias que falavam sobre o tema, de modo que realizamos vasta leitura exploratória, sobre a dislexia. Ao realizarmos este estudo, o nosso objetivo era fazer uma discussão sobre algumas dificuldades de aprendizagem, elucidando vários aspectos pertinentes ao tema, inclusive apresentado algumas alternativas que o docente deve tomar para enfrentar em sala de aula. Deste modo, este trabalho apresenta sua relevância, uma vez que, em nossas escolas muitos estudantes, que são inteligentes, apresentam dificuldades de aprender a ler e efetuar alguns processos matemáticos, fatos que precisam ser minimizados para que haja uma melhoria do ensino.Incluir o resumo.