Open AccessAspectos metodológicos e desafios da Coorte On-line Comportamento Alimentar e Saúde Mental (COCASa) de docentes e discentes universitários durante a pandemia da COVID-19
Author(s) -
Mônica Leila Portela de Santana,
Ana Mayra Andrade de Oliveira,
Carla de Magalhães Cunha,
Maria da Purificação Nazaré Araújo,
Valterlinda Alves de Oliveira Queiroz,
Poliana Cardoso Martins,
Priscila Ribas de Farias Costa,
Carina Márcia Magalhães Nepomuceno,
Rosemary da Rocha Fonseca Barroso,
Nedja Silva dos Santos Fonseca,
Lucivalda Pereira Magaçhães de Oliveira,
Maria Ester Pereira da ConceiçãoMachado,
Martha Luísa Machado,
Sandra Maria Chaves dos Santos,
Karine Brito Beck da Silva,
Helena Benes Matos da Silva,
Patrícia Fortes Cavalcanti de Macêdo,
Marília Villela de Carvalho,
Juliana Miranda Pereira
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i17.24258
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
O distanciamento social adotado para controle da COVID-19 obrigou Instituições de Ensino Superior (IES) a aderirem a novas estratégias para realização das atividades acadêmicas e muitas pesquisas passaram a ser realizadas em ambientes virtuais. O objetivo deste artigo é descrever os aspectos metodológicos e principais desafios enfrentados para a execução do projeto COCASa, um estudo de coorte on-line sobre comportamento alimentar e saúde mental de docentes e discentes de IES do Brasil. O estudo foi iniciado em julho de 2020 e acompanhará os participantes por dois anos. Adotou-se amostragem não probabilística estratificada proporcional com a utilização de escalas, de inquérito alimentar e de questões estruturadas elaboradas pela equipe do projeto. Entre os participantes do baseline, 4.074 discentes e 2.210 docentes iniciaram o questionário e, respectivamente, 76,8% e 85,1% finalizaram o preenchimento. Em ambos os grupos, a maior participação foi de mulheres (docentes: 66,7% e discentes: 76,2%) e residentes nas regiões Nordeste (docentes: 37% e discentes: 50,9%) e Sul (docentes: 27,1% e discentes: 22,5%) do Brasil. A pesquisa on-line amplia a possibilidade de recrutamento de participantes e alcança limites territoriais com menor demanda por financiamento. Durante a pandemia da COVID-19, o uso do ambiente virtual tornou-se uma estratégia viável e acessível para a manutenção das atividades de pesquisa, configurando-se como uma provável tendência a ser adotada pela comunidade científica.