Open AccessPráticas digitais para minimizar o impacto do COVID-19 nas instituições de ensino
Author(s) -
Arnold de Araújo Freitas,
Matheus Carvalho do Nascimento,
Geórgia Regina Rodrigues Gomes,
João Paulo de Oliveira Faria
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i16.24002
Subject(s) - humanities , political science , sociology , philosophy
No contexto da Pandemia do Coronavírus 2020-21 os serviços mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação se tornaram essenciais para diversos setores sociais, especialmente para a Educação. A viabilidade de realização de aulas online e do trabalho remoto permitiram a manutenção de atividades sem a necessidade de deslocamentos ou aglomerações. Nesse sentido, a presente pesquisa teve por objetivo analisar a percepção dos servidores técnico administrativos do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior (INFES/UFF) no que se refere à realização de atividades de origem da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e seus cotidianos durante o trabalho remoto. Esta pesquisa é caracterizada como quantitativa e descritiva, tendo utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário, disponibilizado via grupo de Whatsapp. Os resultados obtidos demonstraram que o setor de TI da referida instituição é de suma importância para o bom desenvolvimento do trabalho dos técnicos administrativos, presencial ou remotamente. Ainda, o planejamento estratégico desse setor permitiu o bom funcionamento da estrutura do mesmo, bem como a implantação de ferramentas para viabilizar o trabalho remoto durante a pandemia, garantindo suporte eficiente aos usuários.