Melôkids: um recurso digital para a educação musical desenvolvido no ensino remoto

O presente estudo tem como objetivo apresentar o processo de criação, a metodologia e a avaliação de um protótipo musical denominado Melôkids. Trata-se de um recurso digital para a Educação Musical voltado aos anos iniciais do Ensino Fundamental, desenvolvido remotamente em decorrência da pandemia da Covid 19, no contexto de uma disciplina de mestrado. Para alcançar o objetivo geral, têm-se como objetivos específicos: demonstrar quais foram as estratégias utilizadas para as tomadas de decisões sobre o tipo e o público-alvo do protótipo; detalhar o processo de criação do produto contemplando a metodologia do design thinking ensinada durante a disciplina e os aspectos da interação humano-computador (IHC); e relatar as avaliações realizadas por profissionais (professores e especialistas) e usuários finais, identificando os problemas encontrados no protótipo. A pesquisa foi de natureza aplicada, seguiu uma abordagem qualitativa e utilizou-se da pesquisa-ação em seus procedimentos. Como resultados, o artigo revela estratégias operadas no ensino remoto para a produção do protótipo musical, tais como: a interdisciplinaridade dos conteúdos que envolveram o seu desenvolvimento; a integração da metodologia adotada pelos professores da disciplina (design thinking) com a metodologia utilizada pela equipe (uso de conceitos de IHC para o melhoramento da ferramenta); a utilização da linguagem Scratch para a programação de recursos digitais; as plataformas e os recursos digitais encontrados para a adequação das atividades no formato remoto (Google Meet, SOLAR, WhatsApp, Trello e Sebrae Canvas); e por fim, os procedimentos utilizados para a avaliação do protótipo, os quais identificaram a necessidade de implementação de melhorias na ferramenta.