Open AccessUso da simulação computacional para ensino e aprendizagem nos cursos de saúde
Author(s) -
Gutemberg Ferreira de Almeida,
Lorena de Souza Sobral,
José de Arimateia Oliveira,
Beatriz Torres Baltazar,
Alexandrina Silveira Neta,
Jáiron José Tavares,
Bárbara Fernandes de Novais,
Renan Marques Gadelha Rodrigues,
João Marcos Marinho Cavalcanti,
Lívia Andrade Duarte,
Gabriela Fonseca Marçal,
Raniery Soares Sobreira Machado
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i15.23522
Subject(s) - simula , humanities , physics , philosophy , computer science , programming language
A humanidade passa por uma movimentação tecnológica nunca vista até o momento, em que a informação e a comunicação alcançam um plano essencial na vida das pessoas. Dentre as inovações tecnológicas, destaca-se as simulações computacionais, no qual pode ser conceituada como a construção e manipulação operacional de um modelo, ou seja, uma representação física ou simbólica de aspectos de um processo físico e ou social. A simulação computacional é aplicada nos cursos de saúde no ensino de técnicas e procedimentos clínicos, incluindo diversos objetos: jogos, modelos anatômicos, manequins, bonecos, estudos de casos e apresentações de multimídia. As simulações facilitam a aquisição de habilidades para os cuidados aos pacientes, propiciando a imersão dos estudantes em ambientes interativos seguros para desenvolver o processo de saúde. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo realizar um estudo exploratório e de caráter bibliográfico sobre o uso da simulação computacional para ensino e aprendizagem nos cursos de saúde, evidenciando os principais benefícios dessa tecnologia em faculdades no século XXI.