
Intervenções em psicologia hospitalar durante a pandemia da COVID-19 no Brasil: uma revisão integrativa da literatura
Author(s) -
José Victor dos Santos Rodrigues,
A. Teixeira,
Ana de Araújo de Almeida Carolina Lins
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i12.20288
Subject(s) - humanities , psychology , medicine , philosophy
A pandemia da COVID-19 iniciou-se em dezembro de 2019 na China. Desde então, tem se alastrado por diversos países. Neste cenário pandêmico, a atuação dos(das) profissionais de psicologia têm sido imprescindível durante o tratamento. Este estudo teve como objetivo geral verificar as intervenções em psicologia hospitalar durante a pandemia da COVID-19 no Brasil. Para o alcance dos objetivos traçados, este estudo delimita-se como uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL). A coleta de dados ocorreu no período de fevereiro a abril de 2021, nas bases de dados Google acadêmico, BVSPSI (Biblioteca Virtual de Psicologia), PePSIC (Periódicos Eletrônicos em Psicologia), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e Periódicos Capes. Os descritores e os operadores booleanos foram: psicologia hospitalar AND intervenções AND COVID-19 AND Brasil; psicologia AND hospital AND COVID-19 AND Brasil. Dessa forma, 22 estudos foram coletados. Após a leitura crítica dos títulos e resumos dos estudos 8 artigos foram selecionados e lidos na íntegra. Após este processo, todos foram utilizados na amostra final desta pesquisa. Os resultados demonstram que as intervenções foram voltadas aos pacientes e seus familiares como também aos profissionais de saúde. As principais intervenções foram: atendimento psicológico por telefone e presencial, atividades lúdicas, como também atividades psicoeducativas. Os objetivos deste estudo foram alcançados. Contudo, com uma limitação relacionada a ausência de produções acerca desta temática, sendo que, os poucos estudos publicados são do tipo relato de experiência. Neste sentido, considera-se relevante a realização de novos estudos.