Open Access@Histórias.da_ pandemia: mídias educacionais sobre efeitos do isolamento social durante a pandemia de COVID-19
Author(s) -
Rosamaria Rodrigues Garcia,
Heloísa Milani,
Luna Lemos de Aragão,
Beatriz Moraes e Silva
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i11.19395
Subject(s) - humanities , covid-19 , art , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Objetivos: identificar alterações trazidas pela pandemia de COVID-19, bem como elaborar mídias educacionais sobre os efeitos do isolamento social imposto pela pandemia. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo, de abordagem quali-quantitativa, com amostra não probabilística e viés de conveniência. Um questionário foi aplicado eletronicamente e investigou dados sociodemográficos e repercussões psíquicas, laborais, sociais e familiares do isolamento social, sintomatologia dolorosa ou adversa e utilização de mídias sociais durante a pandemia. Foram elaboradas mídias educacionais, apontando os principais achados. Resultados: responderam ao questionário 140 pessoas, sendo 103 mulheres (73,6%) e 37 homens (26,4%). Observou-se que 83,6% dos participantes referiram mudanças na relação familiar; 54,3% relataram presença de sintomas, como ganho de peso, dores, cefaleia e diminuição do condicionamento físico. Dentre os 97 participantes que exercem atividades laborais, 71,1% sentem falta do ambiente de trabalho e 65,0% estão trabalhando em home office. Dentre as alterações de comportamento, foram elencadas irritabilidade, ansiedade ou angústia; tristeza; ganho ou perda de peso; perda de energia ou fadiga acentuada; insônia; constante sensação de cansaço; preocupações em excesso; tensão muscular; dormir em excesso; mudança de apetite, entre outras. As mídias educacionais foram veiculadas e estão disponíveis na rede social Instagram® do projeto, @historias.da_pandemia. Considerações Finais: considerando o atual cenário pandêmico, as mídias educacionais poderão contribuir como instrumentos de metodologias ativas na discussão e aprofundamento da temática, na educação básica, superior e informal. Poderão ainda contribuir com a elaboração de novos estudos e adoção de medidas interventivas no tratamento dos efeitos deletérios, principalmente relacionados à saúde mental.