Open AccessInterfaces do PIBID na formação inicial e na práxis pedagógica num trabalho colaborativo para a construção da identidade profissional
Author(s) -
Ronualdo Marques,
Yanina Micaela Sammarco,
Kaique Henrique Peixoto,
Paula Barroso Litaiff,
Leticia F. Jessen,
Pedro Augusto Ramos Pedroso,
Breno Gonçalves da Silva,
Jéssica Alves da Costa,
Luana Aparecida da Silva,
Liz Dall Agnol,
Guilherme Cesar Navas de Araújo,
José Inácio
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i10.18534
Subject(s) - humanities , sociology , political science , philosophy
Este artigo expõe os resultados de um estudo que analisou as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, na formação inicial dos bolsistas de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Paraná no Colégio Estadual Newton Ferreira da Costa, na cidade de Curitiba-PR, onde as atividades foram desenvolvidas de forma remota no curso de ano letivo 2020/2021 devido ao processo de virtualização de emergência devido o avanço da pandemia da Covid-19. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa e de natureza descritiva. Nos resultados, observou-se que o PIBID é uma realidade essencial e cada vez mais necessária ao nosso sistema educacional e deve ser ampliado para atingir mais acadêmicos de licenciatura, visto que este aproxima a teoria e a prática a partir da práxis pedagógica no processo de socialização profissional no trabalho colaborativo para contribuir com a melhoria da qualidade do ensino e a ressignificação do papel do professor na sociedade.