Educação empreendedora e negócios de impactos sociais: um estudo sobre o curso de Administração da Universidade Estadual de Santa Cruz, em Ilhéus, Bahia

O debate acerca da educação empreendedora e negócios de impactos sociais tem ganhado ênfase nos últimos anos. São visualizados como um meio para desenvolver técnicas e alternativas para agregar valores tanto no âmbito econômico como no social. Esse artigo tem como objetivo analisar a prática da disseminação do conhecimento sobre o empreendedorismo, empreendedorismo social e negócios de impacto social no curso de administração da UESC, fazendo uma análise comparativa entre a grade curricular do curso de administração da UESC versus o curso de administração da Universidade de São Paulo (USP), e por fim uma análise do projeto pedagógico curricular (PPC) com o auxílio do coordenador do departamento do curso de administração da UESC. Assim essa pesquisa é predominantemente qualitativa, tem como delineamento de pesquisa bibliográfica, documental e empírica. Foi possível observar que existe uma relação frágil de disciplinas voltadas à educação empreendedora e negócios de impactos sociais na grade curricular do curso de Administração da Universidade Estadual de Santa Cruz. De acordo com as análises feitas no PPC e no sistema de disciplinas voltadas à educação empreendedora e negócios de impactos sociais não existem disciplinas específicas para a temática, mas algumas que podem ser consideradas como auxiliadoras do novo processo. Entre as conclusões, ressalta-se a importância do engajamento docente e alinhamento dos processos de ensino, pesquisa e extensão para que a educação empreendedora para os negócios de impacto seja efetiva na formação dos administradores, com base nos Princípios para a Educação e Gestão Responsável, propostos pela ONU em 2007.