МОБІЛЬНІСТЬ ЯК ПЕРСПЕКТИВНА СКЛАДОВА СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Стаття розкриває питання перспектив використання нових підходів до навчання фахівців системи післядипломної педагогічної освіти з позиції поняття «мобільність», що зумовлено динамічним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій у сучасному світі. У статті запропоновано тлумачення поняття «комп’ютерно-мобільний пристрій», узагальнено характерні ознаки мобільних засобів, досліджено ставлення вчителів до їх використання як складової педагогічного процесу. Окреслено перспективи використання комп’ютерно-мобільних пристроїв в освіті, а також, розглянуто деякі аспекти організації навчання з використанням їх функціональних можливостей.