КРИТЕРІЇ І ПОКАЗНИКИ ЯКОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ | Zendy

О.М. Спірін | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

КРИТЕРІЇ І ПОКАЗНИКИ ЯКОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

Author(s) -

О.М. Спірін

Publication year - 2013

Publication title -

information technologies and learning tools

Language(s) - Ukrainian

Resource type - Journals

ISSN - 2076-8184

DOI - 10.33407/itlt.v33i1.788

Subject(s) - computer science

У статті уточнено поняття інформаційно-комунікаційної технології й інформаційно-комунікаційної технології навчання. На основі аналізу досвіду розроблення й оцінювання ефективності методичної системи базової фахової підготовки вчителів інформатики обґрунтовано критерії зовнішньої і критерії внутрішньої якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Розглянуто показники зовнішніх – проектувального, конструктивного, організаційного, комунікативного та гностичного критеріїв, і внутрішніх критеріїв – диференціації, індивідуалізації, інтенсифікації процесу навчання і результативності навчальної діяльності. Наведено підходи щодо оцінювання показників для з'ясування ступеня проявлення критеріїв.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research