МОДЕЛІ ГАРМОНІЗАЦІЇ МЕРЕЖНИХ ІНСТРУМЕНТІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПІДТРИМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Висвітлено актуальні питання гармонізації мережних інструментів організації й інформаційно-технологічного підтримування навчально-пізнавальної діяльності учнів і студентів, що є суттєвою умовою підвищення ефективності навчальної взаємодії. Обґрунтовано найбільш доцільні шляхи раціонального добору і поєднання цих мережних інструментів на основі моделей глобального освітнього простору і розподіленого навчального середовища систем відкритої освіти. Здійснено аналіз моделей мережних інструментів відкритих педагогічних систем на базі мережі Інтернет; методичних систем електронного дистанційного навчання; бібліотечних систем наукового і навчального призначення; редагування публікацій в електронних журнальних системах. Обґрунтовано доцільність використання знаннєво-орієнтованих систем з метою гармонізації мережних інструментів у термінах вказаних моделей.