ТИФЛОІНФОРМАЦІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ | Zendy

Kateryna O. Kosova | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

ТИФЛОІНФОРМАЦІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Author(s) -

Kateryna O. Kosova

Publication year - 1970

Publication title -

information technologies and learning tools

Language(s) - Ukrainian

Resource type - Journals

ISSN - 2076-8184

DOI - 10.33407/itlt.v19i5.353

Subject(s) - computer science

Тенденції до навчання дітей з порушенням зору в масових школах з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) висувають певні вимоги до відповідної підготовки вчителів початкових класів. Метою статті є аналіз підходів до формулювання поняття компетенції/компетентності в галузі ІКТ з наступним визначенням змісту спеціальних компетентностей учителів початкових класів, які пропонується назвати тифлоінформаційними. На підставі аналізу літератури, зроблено висновок про відсутність у змісті ІКТ-компетенцій/компетентностей, пов'язаних із суб'єктом навчання з порушенням зору і сформульовано перелік тифлоінформаційних компетентностей учителя початкових класів. Завданням для подальших досліджень є розробка методик формування відповідних компетентностей.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research