Open AccessТИФЛОІНФОРМАЦІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Author(s) -
Kateryna O. Kosova
Publication year - 1970
Publication title -
ìnformacìjnì tehnologìï ì zasobi navčannâ
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
ISSN - 2076-8184
DOI - 10.33407/itlt.v19i5.353
Subject(s) - computer science
Тенденції до навчання дітей з порушенням зору в масових школах з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) висувають певні вимоги до відповідної підготовки вчителів початкових класів. Метою статті є аналіз підходів до формулювання поняття компетенції/компетентності в галузі ІКТ з наступним визначенням змісту спеціальних компетентностей учителів початкових класів, які пропонується назвати тифлоінформаційними. На підставі аналізу літератури, зроблено висновок про відсутність у змісті ІКТ-компетенцій/компетентностей, пов'язаних із суб'єктом навчання з порушенням зору і сформульовано перелік тифлоінформаційних компетентностей учителя початкових класів. Завданням для подальших досліджень є розробка методик формування відповідних компетентностей.