Open AccessAnalisis kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari self efficacy siswa dalam pembelajaran daring
Author(s) -
Reni Astari Hidayat,
Sri Hastuti Noer
Publication year - 2021
Publication title -
media pendidikan matematika/media pendidikan matematika
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2657-0610
pISSN - 2338-3836
DOI - 10.33394/mpm.v9i2.4224
Subject(s) - psychology , humanities , mathematics education , philosophy
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari self efficacy siswa dalam pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMPN 45 Bandar Lampung yang terdiri dari 25 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi terhadap pembelajaran daring, lembar angket self efficacy, dan tes uraian dari soal kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki self efficacy rendah memiliki kemampuan berpikir kritis matematis yang rendah dan sebaliknya siswa yang memiliki self efficacy tinggi memiliki kemampuan berpikir kritis yang cukup baik dalam pembelajaran daring.Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Self Efficacy, Kemampuan Berpikir Kritis