UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENERAPKAN METODE SOSIODRAMA (ROLE PLAYING) DI KELAS V SDN 2 BAREJULAT

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menerapkan metode sosiodrama di Kelas V SDN 2 Barejulat Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus tindakan. Tiap-tiap siklus terdiri atas empat tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan hasil tindakan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah  siswa kelas V sebanyak 47 orang siswa terdiri atas 27 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode sosiodrama (Role Playing) dapat meningkatkan keterampilan berbicara di Kelas V SDN 2 Barejulat Kecamatan Jonggat Lombok Tengah. Peningkatan ini dapat dilihat dari ketuntasan klasikal yang diperoleh pada siklus I yaitu sebesar 70,21%  dan siklus II meningkat  menjadi  93,62%. Peningkatan ini pula dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas guru sebesar 13 dengan kategori baik pada siklus I dan meningkat menjadi 18 dengan kategori sangat baik pada siklus II. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 45 dengan katagori aktif, meningkat menjadi 67 dengan kategori sangat aktif pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis siklus I dan II diperoleh peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 32,40%.