uso de metodologías de aprendizaje activo para fomentar el desarrollo del pensamiento visible en los estudiantes de bachillerato de U.E.F. Víctor Naranjo Fiallo

La educación en el siglo XXI debe formarse como un proceso interactivo entre el docente y los estudiantes donde se fomente la capacidad de poder integrar la tecnología de la información y comunicación para que los alumnos puedan alcanzar un mejor aprovechamiento y desarrollo de destrezas, por lo que el presente estudio investigativo propone el establecimiento de metodologías de aprendizaje que permita a los estudiantes la construcción de su propio conocimiento mediante la implementación de nuevas tendencias pedagógicas que fomenten la participación activa para su formación intelectual, mediante la conformación de un proceso constructivo y no receptivo. Este trabajo plantea como objetivo general aportar las metodologías enfocadas en el desarrollo de la estimulación del pensamiento visible en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Víctor Naranjo Fiallo. Para poder alcanzar los objetivos se empleará un enfoque cualitativo y cuantitativo que ayudará en la recolección y análisis de los datos, donde se utilizará una encuesta, a fin de poder conocer las necesidades que tienen el centro educativo de la implementación de metodologías de aprendizaje.