SOCIEDADE E EDUCAÇÃO: PERFIL DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO SOCIOLÓGICA

A Sociologia integra o currículo da educação básica como disciplina obrigatória e a sua contribuição educacional tem sido objeto de análise em diferentes momentos na sociedade. Diante disso, este estudo possui como objeto de pesquisa a abordagem da Sociologia em escolas de ensino médio no município de Porto União e seus impactos sociais na cidade, com direcionamento para a influência do conhecimento sociológico em Porto União, com vistas para a formação do aluno para a vivência em sociedade. Nessa direção, a pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa, com questionários semiestruturados foram utilizados para a aplicação de entrevista aos 100 alunos do terceiro ano do Ensino Médio da E.E.B.Cid Gonzaga. Com o intuito, em compreender como estes interpretam seu papel de estudantes de sociologia e como a disciplina conribui com a formação  para a vivência em sociedade. Concluiu-se com esta pesquisa, que o conhecimento sociológico é extremamente importante e impactante no percurso da formação desses alunos, pois a aulas de Sociologia colaboram com a compreensão desse processo por meio da preparação dos estudantes para viver em sociedade e o entendimento sobre as relações sociais, nas quais eles estão inseridos. Palavras-Chave: Conhecimento sociológico. Formação.  Vivência em sociedade. Estudantes. Sociologia.   Abstract: Sociology integrates the basic education curriculum as a compulsory subject and its educational contribution has been the object of analysis at different times in society. Therefore, this study has as its research object the approach of Sociology in high schools in the municipality of Porto União and its social impacts in the city, with a focus on the influence of sociological knowledge in Porto União, with a view to the formation of the student for living in society. In this sense, qualitative and quantitative research, with semi-structured questionnaires, was used for the application of interviews to 100 students of the third year of High School at E.E.B.Cid Gonzaga. In order to understand how they interpret their role as students of sociology and how the discipline contributes to training for living in society. It was concluded with this research, that the sociological knowledge is extremely important and impacting in the education of these students, because the Sociology classes collaborate with the understanding of this process through the preparation of students to live in society and the understanding of social relationships, in which they are inserted. Keywords: Sociological. Knowledge. Training. Student. Sociology.