Open AccessA análise textual discursiva na pesquisa qualitativa no ensino de filosofia: peneiradas intempestivas no PROF-FILO
Author(s) -
Sônia Maria Lira Ferreira,
Rosemary Marinho da Silva,
Gabriela da Nóbrega Carreiro
Publication year - 2020
Publication title -
revista pesquisa qualitativa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2525-8222
pISSN - 1809-0257
DOI - 10.33361/rpq.2020.v.8.n.19.369
Subject(s) - philosophy , humanities
Diante do significativo lugar do PROF-FILO na produção acadêmica para o ensino de filosofia enquanto área de pesquisa filosófica, este artigo objetiva desvelar alguns dos elementos metodológicos de pesquisas realizadas nesse mestrado profissional, elencando contribuições para o ensino de filosofia. Para tal, definimos como pergunta-problema: “o que é isso que se mostra de pesquisas qualitativas nas dissertações do PROF-FILO?”. Estabelecemos sete dissertações, produzidas pela primeira turma do PROF-FILO (2017-2019), como corpus investigativo. O guia de análise, que metaforicamente denominamos de nossa “peneira”, foi a Análise Textual Discursiva (ATD). A partir dessas escolhas, três abordagens metodológicas apresentaram-se com significativa recorrência: pesquisa fenomenológica, pesquisa-ação e pesquisa intervenção. Apontamos, como elemento expressivo, a abertura para o interrogar e o compreender o mundo das vivências dos sujeitos envolvidos com o processo de ensino-aprendizagem da filosofia.Palavras-chave: Pesquisa qualitativa; Análise Textual Discursiva; Ensino de Filosofia.